GLOSARIO

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TALLER: SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN SOBRE CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
GLOSARIO
PALABRAS
DESCRIPCIÓN
  • Espacio
El espacio geográfico es un concepto utilizado por la ciencia geográfica para definir el espacio organizado por la sociedad. Es el espacio en el que se desenvuelven los grupos humanos en su interrelación con el medio ambiente, por consiguiente es una construcción social, que se estudia como concepto geográfico de paisaje en sus distintas manifestaciones (paisaje natural, paisaje humanizado, paisaje agrario, paisaje industrial, paisaje urbano, etc.). También se emplea el término territorio.
  • Medio Ambiente
El medio ambiente se refiere a todo lo que rodea a los seres vivos, está conformado por elementos biofísicos (suelo, agua, clima, atmósfera, plantas, animales y microorganismos), y componentes sociales que se refieren a los derivados de las relaciones que se manifiestan a través de la cultura, la ideología y la economía. La relación que se establece entre estos elementos es lo que, desde una visión integral, conceptualiza el medio ambiente como un sistema.
  • Supervivencia
La palabra supervivencia es utilizada para señalar la capacidad de sobrevivir que puede poseer cualquier tipo de ser vivo. En la mayoría de los casos, sin embargo, se recurre a ella para hacer referencia a situaciones específicas en las cuales la posibilidad de continuar viviendo se ve amenazada por diferentes peligros y agentes tanto externos como internos. La supervivencia es uno de los elementos más característicos de los seres vivos y tiene que ver con el ansia que todos poseemos para seguir viviendo y esquivar todas aquellas situaciones o circunstancias que puedan afectar nuestra vida.
  • Planeta
Según fuentes enciclopédicas en general un planeta es un astro que no emite luz propia como las estrellas y tiene masa para que su gravedad supere las fuerzas del cuerpo rígido, de manera que asuma en equilibrio orbital e hidrostático una forma como prácticamente esférica
  • Tierra
El término tierra, con origen en el latín terra, tiene varios usos y significados. Hace referencia, por ejemplo, al material desmenuzable que compone el suelo natural; al terreno dedicado al cultivo; y al piso o suelo. Tierra también se utiliza como sinónimo de nación, país, región o territorio: “Nadal se consagró en su tierra”, “Los hombres de esta tierra son callados y solitarios”. Cuando se escribe con mayúscula inicial, la noción de Tierra permite nombrar al planeta que habitamos. Se trata del único planeta en el que, hasta el momento, se ha comprobado la existencia de vida.
  • Desechos Químicos
Elementos químicos y sus compuestos en estado natural, o los que se obtienen mediante cualquier procedimiento de producción, incluidos los aditivos necesarios para conservar la estabilidad del producto y las impurezas que resulten del procedimiento utilizado; pero excluidos los disolventes que se puedan separar sin afectar a la estabilidad mi modificar su composición. Los residuos químicos en los laboratorios son sustancias o preparados que casi siempre presentan determinadas características de toxicidad y/o peligrosidad. La identificación y el almacenamiento incorrecto de estos residuos pueden constituir un riesgo adicional, a los ya propios de la actividad del laboratorio.
  • Talar
Acción de cortar por el pie masas vegetales, arbustos, árboles, etc.
  • Extinción
En biología y ecología, extinción es la desaparición de todos los miembros de una especie o un grupo de taxones. Se considera extinta a una especie a partir del instante en que muere el último individuo de ésta.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES
TIEMPO
F.INICIO
F. FINAL
Presentación del proyecto al consejo directivo



Conformación de equipos al interior de la Insto.



Inducción a los docentes



Inducción a los padres de familia



Inducción a los estudiantes



Distribución de zonas verdes



Asignación de responsabilidades



Procesos de recolección



Procesos de selección



Procesos de comercialización



Evaluación de procesos



Evaluación final del proyecto



Recontextualización del proyecto











PROCESO CREATIVO

“Creatividad ambiental”


Creatividad ambiental dirigida y supervisada por los docentes, que lleven a la formulación de propuestas ambientales para el  manejo adecuado de los residuos sólido en la Institución Educativa. La actividad se puede iniciar con:
a. Formación de subgrupos  ( 6 ).
b. Dinámica “el regalo secreto”,( consiste en regalar en secreto objetos contaminantes,  recursos naturales y seres vivos ect..).
c. Asignación de tareas:
  •  Realizar un dibujo loco integrando todos los regalos     recibidos en el grupo y tratar de darle una explicación.
  • Qué se puede hacer con cada uno de los regalos para evitar la contaminación. (Ojala a manera de coplas, poemas, cantos ó rap).pasarlo también por escrito.
  • Formulación de propuestas ambientales para el  manejo adecuado de los residuos sólido en la Institución Educativa desde su entorno escolar, familiar y del barrio.
d. Exposición  de trabajos  o actividades que hayan realizado desde las diferentes áreas y programas en cuanto al tema ambiental.(sede central se realizará  llevando al coliseo  por grados en una hora de clase)(responsable 8-03 y los docentes que tengan clase con  el grupo)
Exposición de  la creatividad artística en el tema ambiental y las propuestas para el  manejo adecuado de los residuos sólido en la Institución Educativa

El arte supremo del profesor
consiste en despertar la alegría por la
expresión creativa y el conocimiento.
(Albert Einstein)

METODOLOGIAS Y PLANEACIÓN

Metodología:
Resocializar las estrategias del PRAE desde el enfoque  por competencia formación por proyectos y aplicación de técnicas activas
Planeación:
El equipo de persona de este proyecto organizaran y ejecutaran actividades de sensibilización, acompañamiento y supervisión permanente de las diferentes actividades a realizar.


ALCANCE

Esta propuesta se puede aplicar no solo en la Institución Educativa  también  en nuestros hogares y en el entorno en el cual convivimos (barrio, conjunto residencial, etc.).
El resultado final es la conservación de un ambiente saludable a nuestro alrededor, igualmente el proceso de integración de la Comunidad Educativa en el desarrollo de las diversas actividades programadas, lo mismo que el establecimiento de estímulos.
El plazo para observar los resultados de este proyecto es aproximadamente de un año con acompañamiento permanente de la directivas y el equipo de trabajo nombrado para este fin.

OBJETIVOS

GENERAL
  • Hacer de nuestra Institución Educativa un modelo de organización, recolección. clasificación y posteriormente reciclaje de los residuos sólidos para obtener beneficios económicos en bien de la misma.
ESPECIFICOS
  • Sensibilizar a la Comunidad Educativa de la Institución “Jorge Eliecer Gaitán Ayala” en el manejo adecuado de los residuos sólidos al interior de la Institución, como también sus hogares.
  • Lograr la transvesalidad (Interdisciplinariedad) de las áreas alrededor de la problemática ambiental encontrada
  • Realizar intervenciones ambientales que conlleven a la aplicación de competencias desde cada una de las áreas 
  • una micro empresa de reciclaje con la participación de  la  Comunidad Educativa de la Institución “Jorge Eliecer Gaitán Ayala” ; para transformar los residuos sólidos en materiales productivos.

FORMULACION DEL PROBLEMA

La Institución Educativa Técnica “Jorge Eliecer Gaitán Ayala” del Líbano-Tolima, genera muchos residuos que afectan la presentación y a la vez contaminan el medio por el uso incorrecto de los recipientes y sitios o lugares para depositar los residuos sólidos; lo que trae como pésimas consecuencias en materia ambiental y de salubridad.
En razón a lo anterior se propone atravez de las diferentes áreas del conocimiento fomentar una cultura que nos lleve al cambio y se genere un aprovechamiento de los materiales por medio del reciclaje, para buscar una productividad que genere recursos.

IDENTIFICACION DE LAS NECESIDADES

Al observar el impacto negativo que se está dando en las interacciones de la Comunidad Educativa con la naturaleza a pesar del trabajo ambiental que se ha venido impulsando en la Institución se hace necesario re direccionar el proyecto ambiental de la institución (PRAE) para solucionar el manejo inadecuado de los residuos sólidos.

LLUVIA DE IDEAS

El equipo de trabajo de formación por proyectos identifico los aspectos que son problemas a nivel de la Institución Educativa “Jorge Eliecer Gaitán Ayala” del Líbano-Tolima, los cuales merecen la búsqueda de alternativas de solución. Estos problemas son:
  • Drogadiccion
  • Inclusion (discriminación de la población vulnerable i discapacitada)
  • Clima Institucional
  • Mal estado de la planta física
  • Manejo inadecuado de los residuos sólidos
  • Desinteres por el estudio

JUSTIFICACÓN

La conservación de espacios  higiénicos en los planteles educativos es uno de los elementos fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que debe estar articulado en las diferentes arias del conocimiento, para propiciar un proceso integral de formación del educando y un desenvolvimiento pleno de los docentes en su quehacer diario optimizando sus estrategias metodológicas y garantizando el éxito del proceso de implementación del PRAE.

EQUIPO DE TRABAJO

CULTURA AMBIENTAL

Los seres humanos somos privilegiados, porque tenemos un hogar llamado tierra, la que a semejanza de una madre, nos prodiga alimento, abrigo  y un espacio llamado medio ambiente donde convivimos junto a los otros seres vivos del planeta a los cuales no podemos desconocer, ya que en un ecosistema todos dependemos de todos para una supervivencia.

Si le hacemos trampa al medio ambiente, nos estaremos haciendo trampa nosotros mismos. Es posible que nadie nos vea en algunas ocasiones arrojar basuras en la calle, en  el colegio o echar desechos químicos a los ríos y mares o talar árboles o cazar especies  en vía de extinción.

Solo la sinceridad, la honestidad, el amor por nuestro planeta, la solidaridad y la conciencia ecológica las cuales nos llevan a pensar en las presentes y futuras generaciones, se verán reflejadas en actitudes individuales y colectivas para conservar nuestro planeta llamado tierra y que el milagro de la vida florezca cada mañana.